Ситуационные теории лидерства

Главная | К темам

Ситуационные подходы к исследованию лидерства

Общей чертой ситуационных подходов является то, что они ставят вопрос: «Когда один тип лидерского поведения предпочтительнее другого?», — и отвечают на него: «Все зависит от обстоятельств». Стиль, или поведение, зависит от контекста. Переменные, входящие в понятие «контекст», различны в зависимости от конкретной ситуационной модели. Хотя многие поведенческие подходы к лидерству признают, что нет единого наилучшего стиля, подходящего для всех ситуаций, именно ситуационные модели пытаются определить, каким образом ситуация изменяет поведение. Этим объясняется сложная структура ситуационных теорий лидерства. Они должны четко определять, какие элементы лидерского поведения должны измениться, какие аспекты контекста играют в этом решающую роль и как связано с ситуацией конкретное поведение лидера.

В этом семинаре мы рассмотрим наиболее значительные ситуационные теории, а именно ситуационную теорию лидерства Херси и Бланшара, ситуационную теорию Фидлера, нормативную модель Врума-Йеттона-Яго.

Ситуационная теория лидерства
В психологии труда довольно часто бывает так, что воображение опытных специалистов и инструкторов по менеджменту захватывают теории, не получившие надежного подтверждения в ходе эмпирических исследований. Примером этому служит ситуационная теория лидерства Херси и Бланшара. Она получила широкое распространение потому, что понятна аудитории, имеет характер предписаний и интуитивно привлекательна. Как кажется, она придает форму тому, что менеджеры уже узнали по личному опыту, и предлагает им рабочие термины для анализа этого опыта. Однако, как мы убедимся позднее, теория не получила достаточно прочного обоснования.

Нам кажется уместным начать главу о ситуационных теориях с теории, ключевые понятия которой основаны на главных выводах, сделанных в ходе исследований стилей лидерства в Мичиганском университете и Университете штата Огайо. Исходное положение ситуационной теории лидерства заключается в следующем. Существуют два измерения лидерского поведения: поведение, ориентированное на установление отношений, и поведение, ориентированное на выполнение задачи. Оба эти измерения независимы друг от друга. Поведение, ориентированное на отношения, включает поддержку, признание и личное поощрение, получаемые подчиненным от лидера. Поведение, ориентированное на задачу, предполагает выполнение лидером функций руководства организацией и структурирования. Так как эти два измерения не зависят друг от друга, мы можем рассматривать четыре стиля лидерства в рамках матрицы 2x2: структурирование, обучение, поощрение и делегирование. Авторы предполагают, что нет единого наилучшего стиля. Наоборот, в конкретной ситуации один тип поведения более уместен, чем другой. Используя в зависимости от ситуации преимущественно поведение, ориентированное на отношения или на задачу, лидер может повысить продуктивность труда своих подчиненных и помочь им в большей степени реализовать свои возможности на работе.
Полная версия доступна только зарегистрированным пользователям со статусом Студент