Методика изучения мотивации обучения в вузе
[Т. И. Ильина]

Главная

Методика изучения мотивации обучения в вузе разработана Т.И. Ильиной на основе ряда других известных методик. В ней имеются три шкалы: «Приобретение знаний» (стремление к приобретению знаний, любознательность); «Овладение профессии» (стремление овладеть профессиональными знаниями и сформировать профессионально важные качества); «Получение диплома» (стремление приобрести диплом при формальном усвоении знаний, стремление к поиску обходных путей при сдаче экзаменов и зачетов). Для маскировки в опроснике присутствуют фоновые утверждения, которые в дальнейшем не обрабатываются.

Источник: Ю.Г. Одегов, Г.Г. Руденко, С.Н. Апенько, А.И. Мерко. МОТИВАЦИЯ ПЕРСОНАЛА: Учебное пособие. Практические задания (практикум). — М.: Издательство «Альфа-Пресс». — 640 с. 2010

Методика

1. Лучшая атмосфера занятий – атмосфера свободных высказываний.
а) да
b) нет
2. Обычно я работаю с большим напряжением.
а) да
b) нет
3. У меня редко бывают головные боли после пережитых волнений и неприятностей.
а) да
b) нет
4. Я самостоятельно изучаю ряд предметов, по моему мнению, необходимых для моей будущей профессии.
а) да
b) нет
5. Какое из присущих вам качеств вы выше всего цените?
(нейтральный вопрос)
6. Я считаю, что жизнь нужно посвятить выбранной профессии.
а) да
b) нет
7. Я испытываю удовольствие от рассмотрения на занятии трудных проблем.
а) да
b) нет
8. Я не вижу смысла в большинстве работ, которые мы делаем в вузе.
а) да
b) нет
9. Большое удовлетворение мне дает рассказ знакомым о моей будущей профессии.
а) да
b) нет
10. Я весьма средний студент, никогда не буду вполне хорошим, а поэтому нет смысла прилагать усилия, чтобы стать лучше.
а) да
b) нет
11. Я считаю, что в наше время не обязательно иметь высшее образование.
а) да
b) нет
12. Я твердо уверен в правильности выбора профессии.
а) да
b) нет
13. От каких из присущих вам качеств вы бы хотели избавиться?
(нейтральный вопрос)
14. При удобном случае я использую на экзаменах подсобные материалы (конспекты, шпаргалки).
а) да
b) нет
15. Самое замечательное время жизни – студенческие годы.
а) да
b) нет
16. У меня чрезвычайно беспокойный и прерывистый сон.
а) да
b) нет
17. Я считаю, что для полного овладения профессией все учебные дисциплины нужно изучать одинаково глубоко.
а) да
b) нет
18. При возможности я поступил бы в другой вуз.
а) да
b) нет
19. Я обычно вначале берусь за более легкие задачи, а более трудные оставляю на потом.
а) да
b) нет
20. Для меня было трудно при выборе профессии остановиться на одной из них.
а) да
b) нет
21. Я могу спокойно спать после любых неприятностей.
а) да
b) нет
22. Я твердо уверен, что моя профессия дает мне моральное удовлетворение и материальный достаток в жизни.
а) да
b) нет
23. Мне кажется, что мои друзья способны учиться лучше, чем я.
а) да
b) нет
24. Для меня очень важно иметь диплом о высшем образовании.
а) да
b) нет
25. Из неких практических соображений для меня это самый удобный вуз.
а) да
b) нет
26. У меня достаточно силы воли, чтобы учиться без напоминания администрации.
а) да
b) нет
27. Жизнь для меня почти всегда связана с необычайным напряжением.
а) да
b) нет
28. Экзамены нужно сдавать, тратя минимум усилий.
а) да
b) нет
29. Есть много вузов, в которых я мог бы учиться с не меньшим интересом.
а) да
b) нет
30. Какое из присущих вам качеств больше всего мешает учиться?
(нейтральный вопрос)
31. Я очень увлекающийся человек, но все мои увлечения так или иначе связаны с будущей профессией.
а) да
b) нет
32. Беспокойство об экзамене или работе, которая не выполнена в срок, часто мешает мне спать.
а) да
b) нет
33. Высокая зарплата после окончания вуза для меня не главное.
а) да
b) нет
34. Мне нужно быть в хорошем расположении духа, чтобы поддержать общее решение группы.
а) да
b) нет
35. Я вынужден был поступить в вуз, чтобы занять желаемое положение в обществе, избежать службы в армии.
а) да
b) нет
36. Я учу материал, чтобы стать профессионалом, а не для экзамена.
а) да
b) нет
37. Мои родители хорошие профессионалы, и я хочу быть на них похожим.
а) да
b) нет
38. Для продвижения по службе мне необходимо иметь высшее образование.
а) да
b) нет
39. Какое из ваших качеств помогает вам учиться?
(нейтральный вопрос)
40. Мне очень трудно заставить себя изучать как следует дисциплины, прямо не относящиеся к моей будущей специальности.
а) да
b) нет
41. Меня весьма тревожат возможные неудачи.
а) да
b) нет
42. Лучше всего я занимаюсь, когда меня периодически стимулируют, подстегивают.
а) да
b) нет
43. Мой выбор данного вуза окончателен.
а) да
b) нет
44. Мои друзья имеют высшее образование, и я не хочу отставать от них.
а) да
b) нет
45. Чтобы убедить в чем – либо группу, мне приходиться самому работать очень интенсивно.
а) да
b) нет
46. У меня обычно ровное и хорошее настроение.
а) да
b) нет
47. Меня привлекает удобство, чистота, легкость будущей профессии.
а) да
b) нет
48. До поступления в вуз я давно интересовался этой профессией, много читал о ней.
а) да
b) нет
49. Профессия, которую я получаю, самая важная и перспективная.
а) да
b) нет
50. Мои знания об этой профессии были достаточны для уверенного выбора. >
а) да
b) нет
Ваш результат:
Шкала «Приобретение знаний»: баллов
Шкала «Овладение профессией»: баллов
Шкала «Получение диплома»: баллов

Преобладание мотивов по первым двум шкалам свидетельствует об адекватном выборе студентом профессии и удовлетворенности ею.

Обработка результатов:
Вопросы 5, 13, 30, 39 являются нейтральными к целям опросника и в обработку не включаются.
Ключ
Шкала ответ «да» ответ «нет»
Шкала «Приобретение знаний»4,17 - 3.6 балла;
24 - 2.4 балла;
28 – 1.2 балла;
42 – 1.8 балла
Шкала «Овладение профессией»9,48,49 – 1 балл;
31,33 – 2 балла;
43 – 3 балла
-
Шкала «Получение диплома»24 – 2.5 балла;
35,38 – 1.5 балла;
44 – 1 балл
11 – 3.5 балла