Методика визначення пізнавальної активності
[Б.К.Пашнєв]

Главная

Методика дослідження рівня пізнавальної активності за опитувальником Б. Пашнєва.
Цілі та задачі: діагностика рівня пізнавальної активності учнів. Контингент, вікові категорії: використовується з 9 років. Може бути використана, як при індивідуальному обстеженні, так і для групової діагностики.
Терміни та час проведення: дослідження може проводитися протягом року. Методика займає близько 20-25 хвилин.
Тест складається з 52 запитань, на кожне запитання слід обрати відповідь «а» або «б».

Обробка та оцінка результатів:
Опитувальник складається з двох груп запитань:
1) 42 запитання, спрямовані на вивчення пізнавальної активності;
2) 10 запитань, з допомогою яких досліджується показник нещирості або соціально бажаної відповіді.

Джерело: Опитувальник для вивчення пізнавальної активності учнів // Б.К.Пашнєв «Психодіагностика обдарованості». – Харків, «Основа». – 2007.

Текст опитувальника

1. Чи важко тобі встигати разом із класом?
а) так
b) ні
2. Чи хвилюєшся ти, коли вчитель каже, що збирається перевірити, наскільки ти знаєш матеріал?
а) так
b) ні
3. Чи важко тобі працювати в класі так, як цього хоче вчитель?
а) так
b) ні
4. Чи сниться тобі інколи, що вчитель розлютився від того, що ти не знаєш уроку?
а) так
b) ні
5. Чи траплялося, що хтось із твого класу бив або вдарив тебе?
а) так
b) ні
6. Чи часто ти хочеш, щоб учитель не поспішав, пояснюючи новий матеріал, щоб ти зрозумів, про що він каже?
а) так
b) ні
7. Чи сильно ти хвилюєшся при відповіді або виконанні завдання?
а) так
b) ні
8. Чи буває так, що ти боїшся відповідати, оскільки остерігаєшся зробити помилку?
а) так
b) ні
9. Чи тремтять у тебе коліна, коли тебе викликають відповідати?
а) так
b) ні
10. Чи часто твої однокласники сміються з тебе, коли ви граєте у різні ігри?
а) так
b) ні
11. Чи трапляється, що тобі ставлять нижчу оцінку, ніж ти очікував?
а) так
b) ні
12. Чи хвилює тебе питання про те, чи не залишать тебе на другий рік?
а) так
b) ні
13. Чи намагаєшся ти уникнути ігор, у яких робиться вибір, тому що тебе зазвичай не обирають?
а) так
b) ні
14. Чи буває часом, що ти весь тремтиш, коли тебе викликають відповідати?
а) так
b) ні
15. Чи часто у тебе виникає відчуття, що ніхто з твоїх однокласників не хоче робити того, що хочеш ти?
а) так
b) ні
16. Чи сильно ти хвилюєшся перед тим, як почати виконувати завдання?
а) так
b) ні
17. Чи важко тобі отримувати такі оцінки, яких очікують батьки?
а) так
b) ні
18. Чи боїшся часом, що тобі стане зле у класі?
а) так
b) ні
19. Чи будуть твої однокласники сміятися з тебе в разі, якщо ти зробиш помилку під час відповіді?
а) так
b) ні
20. Чи схожий ти на однокласників?
а) так
b) ні
21. Чи тривожишся ти після виконання завдання про те, наскільки добре ти з ним упорався?
а) так
b) ні
22. Коли ти працюєш у класі, чи впевнений у тому, що все добре запам'ятаєш?
а) так
b) ні
23. Чи сниться тобі іноді, що ти у школі й не можеш відповісти на запитання учителя?
а) так
b) ні
24. Чи правда, що більшість дітей ставляться до тебе доброзичливо?
а) так
b) ні
25. Чи працюєш ти старанніше, якщо знаєш, що результати твоєї роботи будуть порівнюватися у класі з результатами твоїх однокласників?
а) так
b) ні
26. Чи часто ти мрієш про те, щоб менше хвилюватися, коли тебе викликають відповідати?
а) так
b) ні
27. Чи боїшся ти іноді вступати у суперечку?
а) так
b) ні
28. Чи не трапляється, що твоє серце починає сильно битися, коли учитель каже, що збирається перевірити твою готовність до уроку?
а) так
b) ні
29. Коли ти отримуєш хороші оцінки, чи думає хтось із твоїх друзів, що ти хочеш вислужитися?
а) так
b) ні
30. Чи добре ти себе почуваєш із тими однокласниками, до яких інші діти ставляться з особливою повагою?
а) так
b) ні
31. Чи буває, що деякі діти в класі говорять те, що тебе заторкує?
а) так
b) ні
32. Як ти гадаєш, чи втрачають прихильність класу ті учні, які не можуть упоратися з навчанням?
а) так
b) ні
33. Чи схоже на те, що більшість твоїх однокласників не звертають на тебе уваги?
а) так
b) ні
34. Чи часто ти боїшся виглядати безглуздо?
а) так
b) ні
35. Чи задоволений ти тим, як до тебе ставляться вчителі?
а) так
b) ні
36. Чи допомагає твоя мама в організації шкільних вечірок, як інші мами твоїх однокласників?
а) так
b) ні
37. Чи хвилювало тебе колись те, що думають про тебе навколишні?
а) так
b) ні
38. Чи сподіваєшся ти вчитися у майбутньому краще, ніж зараз?
а) так
b) ні
39. Чи вважаєш ти, що одягаєшся до школи так само добре, як і твої однокласники?
а) так
b) ні
40. Чи часто ти замислюєшся, відповідаючи на уроці, що про тебе в цей час думають інші?
а) так
b) ні
41. Чи мають здібні учні якісь виняткові права, яких не мають інші учні в класі?
а) так
b) ні
42. Чи дратує деяких твоїх однокласників, коли тобі вдається бути кращим за них?
а) так
b) ні
43. Чи задоволений ти тим, як до тебе ставляться твої однокласники?
а) так
b) ні
44. Чи добре ти почуваєшся, коли залишаєшся наодинці з учителем?
а) так
b) ні
45. Чи висміюють однокласники часом твою зовнішність та поведінку?
а) так
b) ні
46. Чи гадаєш ти, що переймаєшся своїми шкільними справами більше, ніж твої однокласники?
а) так
b) ні
47. Якщо ти не можеш відповісти, коли тебе запитують, чи відчуваєш ти, що от-от розплачешся?
а) так
b) ні
48. Коли ввечері ти лежиш у ліжку, чи думаєш ти часом із тривогою про те, що буде завтра в школі?
а) так
b) ні
49. Працюючи над складним завданням, чи відчуваєш ти інколи, що абсолютно забув речі, які добре знав раніше?
а) так
b) ні
50. Чи тремтить трохи твоя рука, коли ти працюєш над завданням?
а) так
b) ні
51. Чи відчуваєш ти, що починаєш нервувати, коли учитель каже, що збирається дати класу завдання?
а) так
b) ні
52. Чи лякає тебе перевірка твоїх завдань у класі?
а) так
b) ні
53. Коли вчитель говорить, що збирається дати класу завдання, чи боїшся ти, що не впораєшся з ним?
а) так
b) ні
54. Чи снилося тобі часом, що твої однокласники можуть зробити те, чого не можеш ти?
а) так
b) ні
55. Коли учитель пояснює матеріал, чи здається тобі, що твої однокласники розуміють його краще за тебе?
а) так
b) ні
56. Чи тривожишся ти по дорозі до школи, що вчитель може дати класу перевірочну роботу?
а) так
b) ні
57. Виконуючи завдання, чи відчуваєш ти, що робиш це погано?
а) так
b) ні
58. Чи тремтить злегка твоя рука, коли вчитель просить виконати завдання на дошці перед усім класом?
а) так
b) ні

Ваш результат:
1. Пізнавальна активність: балів
2. Шкала нещирості: балів

Низький рівень пізнавальної активності : 0 - 12 балів;
Середній рівень пізнавальної активності: 13 - 25 балів;
Високий рівень пізнавальної активності: 26 - 42 бали.

При співпадінні 6 і більше відповідей з ключем «шкали нещирості» результати дослідження вважаються недійсними для вікового діапазону учнів 13-17 років.
За умові збігу семи і більше відповідей за «шкалою нещирості» результати дослідження вважаються недійсними для дітей вікового діапазону 11 - 12 років.
За умові збігу восьми і більше відповідей за «шкалою нещирості» результати дослідження вважаються недійсними для дітей вікового діапазону 9 - 10 років.

Варіанти індивідуальних відповідей порівнюються з ключем. За кожен збіг нараховується 1 бал. Загальна сума набраних балів порівнюється з наявними нормами для відповідних вікових груп.

Ключ
Пізнавальна активність: 1б, 2а, 3б, 5а, 6б, 7а, 8а, 10а, 11б, 12а, 13б, 15б, 16б, 17а, 18б, 20а, 21а, 22б, 23а, 25б, 26б, 27б, 28б, 30а, 31б, 32б, 33а, 35а, 36б, 37а, 38а, 40а, 41а, 42б, 43б, 45а, 46а, 47б, 48б, 50б, 51а, 52а.

Шкала нещирості: 4б, 9а, 14б, 19а, 24а, 29б, 34б, 39б, 44а, 49а.